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      • 2020学年高考生物苏教版一轮复习重点剖析强化要点课件7.3基因的表达
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      • -*- 自主梳理 核心突破 考向?#24418;?(2)基因与性状的关系 基因对性状的间接控制,基因通过控制        来控制代谢过程,进而控制生物体的性?#30784;? 基因对性状的直接控制,基因通过控制         直接控制生物体的性?#30784;? 生物体的一?#20013;?#29366;,有时由一个基因决定,有时受多个基因的影响;单个基因也会影响同一生物体的多?#20013;墸础?酶的合成 蛋白质的结构 3.人类基因组计划 (1)在遗传学
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      • 2020学年高考生物苏教版一轮复习重点剖析强化要点试题 高考微题组二遗传的基本规律 Word版含解析
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      • 高考微题组二 遗传的基本规律 课时规范练第32页 ?非选择题1.(2018全国理综‰)某小组利用某二倍体自花传粉植物进行两组杂交实验,杂交涉及的四对相对性状分别是:红果(红)与黄果(黄)、子房二室(二)与多室(多)、圆形果(圆)与长形果(长)、单一花序(单)与复状花序(复)。实验数据如下表。组别杂交组合F1表?#20013;?F2表?#20013;图案?#20307;数甲红二〜黄多红二450红二、160红多、1
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      • 2020学年高考生物苏教版一轮复习重点剖析强化要点试题 课时规范练19基因的表达 Word版含解析
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      • 课时规范练19 基因的表达 课时规范练第42页 ?一、选择题                1.(2017海南)下列关于生物体内基因表达的叙述,正确的是(  )A.每种氨基酸都至少有两种相应的密码子B.HIV的遗传物质可以作为合成DNA的模板C.真核生物基因表达的过程即是蛋白质合成的过程D.一个基因的?#25945;DNA链可转录出?#25945;?#30456;同的RNA答案B解析每种氨基酸对应一种(如甲硫氨
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      • 2019年高考生物苏教版必修2名师课堂重难点拨课件第五章 第一节 生物进化理论
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      • [研析]  本题考查基因频率和基因型频率的计算。具体解题过程如下 [审]!!提取信息 [析]!!解?#21015;?#24687; 答案B [判]!!研判选项 答案C 答案B 答案C 答案B 答案B 答案D 高中同步新课标,生物 创 新 方 案 系 列 丛 书 可变 演变 连续发展 获得性 环境 主观推测 物种的演变 生物与生物 生物与无机环境 ?#25910;?#29983;存不?#25910;?#28120;汰 变异的产生 生存斗争 遗传和变异
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      • 2019年高考生物苏教版必修2名师课堂重难点拨课件第五章 第二节 生物进化和生物多样性
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      • 答案B 答案D 高中同步新课标,生物 创 新 方 案 系 列 丛 书 多细胞 简单 化石 生物 基因 环境 生态系统 遗传信息 生物种类 组成 功能 生态过程 生物进化 单独 无机环境 协同 选择力量 互相适应 原核生物界 能量利用方式 原生生物界 真菌界 原核单细胞 真核单细胞 真核多细胞 生产者 真菌 消费者 答案D 答案C 答案C 答案B 答案B 答案C 高中同步新课标,生物
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      • 2019年高考生物苏教版必修2名师课堂重难点拨讲义第五章 第二节 生物进化和生物多样性 Word版含解析
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      • 一、生物进化的基本历程1生物进化的历程和证据2进化方向单细胞★多细胞简单★复杂水生★陆生低级★高级。3依据化石和同源器官。二、共同进化与生物多样性的形成1生物多样性(1)概念地球上所有生物它们所包含的基因以及由这些生物与环境相互作用所构成的生态系统的多样化程?#21462;?2)种类頃遗传多样性指地球上生物所携带的遗传信息的总和。物种多样性指生物种类的丰富程
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      • 2019年高考生物苏教版必修2名师课堂重难点拨讲义第五章 第一节 生物进化理论 Word版含解析
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      • 一、拉马克的进化学说1主要观点(1)物?#36136;?#21487;变的所有现存的物种都是从其他物种演变而来的。(2)生物本身存在由低级向高?#35835;?#32493;发展的内在趋势。(3)环境变化是物种变化的原因^用进废退 ̄和^获得性遗传 ̄是其核心进化观点。2不足和地位该学说中主观推测较多但内容系统丰富为达尔文进化学?#26723;?#35806;生奠定了基础。二、达尔文的进化学说1基本观点(1)物?#36136;?#21487;变的进化通过物种的演
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      • 2019年高考生物苏教版必修2名师课堂重难点拨训练第五章 第二节 生物进化和生物多样性 Word版含解析
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      • 课时达标训练(十五) 生物进化和生物多样性(时间25分钟满分50分)一、选择题(每小题2分共20分)1生物的多样性不包括(  )A生物种群的多样性    B遗传的多样性C生态系统的多样性 D物种的多样性2下列关于生物进化的叙述正确的是(  )A进化过程中霉菌比细菌出现早B进化过程中?#23545;?#27604;需氧细菌出现早C有性生?#25104;?#29289;比无性生?#25104;?#29289;进化得慢D具有羊膜的
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      • 2019年高考生物苏教版必修2名师课堂重难点拨训练第五章 第一节 生物进化理论 Word版含解析
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      • 课时达标训练(十四) 生物进化理论(时间25分钟满分50分)一、选择题(每小题3分共30分)1根据现代生物进化理论下列观点中正确的是(  )A人工培育的新物种只能生活在人工环境中B生物进化的方向与基因突变的方向一致C冬季来临时植物叶中可溶性糖含量增高是为了更好地防止冻害D受农药处理后种群中抗药性强的个体有更多机会将基因传递给后代2(?#26412;?#39640;考)安第斯山区有数十种
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      • 江苏专版2020年高生物考一轮复习[分点突破精细研课件必修2 第二单元 第3?#30149;?#22522;因的表达
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      • 中心法则及基因与性状的关系 基础?#37117;?#31867;!重在?#37117;如?#33258;学能会 考点 二 解析 返回 解析 返回 解析 返回 解析 返回 解析 返回 解析 返回 ^课下模拟练 ̄见^课?#22791;?#36394;检测(二十三) ̄ (单击进入电子文档) 返回 www.themegallery.com 第3讲 基因的表达 考纲要求 目 录 Contents 课堂练真题!!明高考规律 课下练模拟!!试自身能力 考点一 遗传信息的
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      • 江苏专版2020年高生物考一轮复习[分点突破精细研课件必修2 第三单元 第3?#30149;?#29616;代生物进化理论
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      • 基因型 XBXB XBXb XbXb XBY XbY 比例(%) 42.32 7.36 0.32 46 4 解析 年份 1900 1910 1920 1930 1940 1950 1960 1970 基因D 的频率 0.99 0.81 0.64 0.49 0.36 0.25 0.16 0.10 基因d 的频率 0.01 0.19 0.36 0.51 0.64 0.75 0.84 0.90 返回 解
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      • 江苏专版2020年高生物考一轮复习[分点突破精细研试题二十三 基因的表达 Word版含解析
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      • 课?#22791;?#36394;检测二十三 基因的表达一、选择题1(2018,连云港学测模拟)下图表示细胞中蛋白质合成的部分过程以下叙述错误的是(  )A甲、乙分子上含有A、G、C、U 4种碱基B甲、乙分子中碱基序列相同Ca表示翻译过程在核糖体中进行D合成甲、乙的过程需要RNA聚合酶参与催化解析选B 图中甲和乙为mRNA含有A、G、C、U 4种碱基甲、乙为不同的mRNA因此碱基
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      • 江苏专版2020年高生物考一轮复习[分点突破精细研试题二十六 现代生物进化理论 Word版含解析
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      • 课?#22791;?#36394;检测二十六 现代生物进化理论一、选择题1英国椒花蛾身体和翅有浅灰色斑点。随着工业发展煤烟等污染使该虫栖息的树干变成黑色。到十九世纪末英国各工?#30331;?#21457;现了越来越多的黑色椒花蛾这种变化?#24471;?  )A自然选择决定生物进化的方向B生物突变都是有害的C生物自发突变的频率很低D基因突变和重组是定向的解析选A 自然选择决定生物进化的方向突变的有害和有利取决于是否适合
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      • 江苏专版2020年高生物考一轮复习[分点突破精细研讲义必修2 第三单元 第3?#30149;?#29616;代生物进化理论 Word版含解析
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      • eq \a\vs4\al(第3?#30149;?#29616;代生物进化理论) eq \b\lc\|\rc\ (\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(1.现代生物进化理论的主要内容?B?,2.生物进化与生物多样性的形成?B?)))eq \a\vs4\al(考点一 现代生物进化理论) [思维导图,成一统][基础速练,固根基]1判断下列说法的正误(1)生物进化的基本单位是群落(
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      • 江苏专版2020年高生物考一轮复习[分点突破精细研讲义必修2 第二单元 第3?#30149;?#22522;因的表达 Word版含解析
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      • eq \a\vs4\al(第3?#30149;?#22522;因的表达) eq \b\lc\|\rc\ (\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(1.遗传信息的转录和翻译?B?,2.基因与性状的关系?B?)))eq \a\vs4\al(考点一 遗传信息的转录和翻译) [思维导图,成一统][基础速练,固根基]1判断下列叙述的正误(1)少数RNA具有生物催化作用(〔)(2)真核生物
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      • 2020学年高生物一轮复习真题综合归纳整理课件模块二 第二单元 第3讲 基因的表达
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      • 课 时 跟 踪 检 测 * 解析 返回 二、中心法则及基因与性状的关系 解析 返回 解析 返回 解析 返回 NO,3 高度提素养 !!学生物旨在服务生活活学活用是目标 解析 返回 二、理性思维 !!模拟中心法则各过程 解析 返回 解析 返回 返回 单击此处编辑母版标题样式 Company Logo 返回 第3讲 基因的表达 Contents 广度抓基础!!生物兼具文
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      • 2020学年高生物一轮复习真题综合归纳整理课件模块二 第三单元 第3讲 生物进化
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      • 返回 解析 返回 课 时 跟 踪 检 测 * 返回 二、种群的基因频率 和基因型频率的计算 基因型 XBXB XBXb XbXb XBY XbY 人数 278 14 8 170 30 解析 返回 三、生物进化的证据 物种 黑猩猩 马 果蝇 小麦 向日葵 酵母菌 差异氨基 酸数目 0 12 27 35 28 44 解析 返回 解析 返回 NO,3 高度提素养 !!学
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      • 2020学年高生物一轮复习真题综合归纳整理学案模块二 第三单元 第3讲 生物进化 Word版含解析
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      • 第3讲 生物进化一、现代生物进化理论的由来1拉马克的进化学说用进废退和获得性遗传是生物?#27426;?#36827;化的原因生物是由低等到高等逐渐进化的。2达尔文的自然选择学说二、现代生物进化理论三、生物进化的证据 [基础微点全练]1判断正误(1)无论是自然选择还是人工选择作用都能使种群基因频?#21490;?#29983;定向改变(2017,江苏卷T7C)(〔)(2)野生型昆虫和pen基因突变型昆虫之间
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      • 2020学年高生物一轮复习真题综合归纳整理学案模块二 第二单元 第3讲 基因的表达 Word版含解析
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      • 第3讲 基因的表达一、RNA的组成、结构与种类1RNA的结构与功能2RNA与DNA的比较二、遗传信息的转录和翻译1转录2翻译3密码子与反密码子密码子反密码子位置mRNAtRNA作用直接决定蛋白质中氨基酸的序列识别密码子转运氨基酸特点与DNA模板链上的碱基互补与mRNA中密码子的碱基互补三、中心法则及基因与性状的关系[基础
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      • 2020学年高生物一轮复习真题综合归纳整理试题课?#22791;?#36394;检测二十五 生物进化 Word版含解析
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      • 课?#22791;?#36394;检测二十五 生物进化一、选择题1(2019,青?#26680;?#26657;联考)生物在发生进化时(  )A总是适应环境的B基因频?#39318;?#26159;变化的C自然选择总是正向的D生物的变异总是有利的解析选B 生物进化的实质是种群基因频率的改变B正确。2达尔文发现在南美洲附近的加拉帕戈斯群岛的不同岛屿上生活着15种陆龟它们的形态各异食性和栖息场所也各不相同。但是经过研究发现它们都保留有
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      嶷伯侑塰滴魁巷塀
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