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      • 2020年高考数学理科(人教B版)一?#25351;?#20064;基础巩固综合提升课件:7.2 均值不等式及其应用
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      • * * * * * * * * * * * * * * * * * * * -*- 考点1 考点2 考点3 4.应用均值不等式应注意:(1)在应用均值不等式求最值时,判断是否具备了应用均值不等式的条件,?#30784;?#19968;正——各项均为正;二定——积或和为定值;三相等——等号能否取得”. (2)若不直接满足均值不等式的条件,需要通过配凑进行恒等变形,构造成满足条件的形式,常用的方法有:“1”的代换作用,对不等式
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      • 2020年高考数学理科(人教B版)一?#25351;?#20064;基础巩固综合提升课件:7.1 二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题
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      • * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * -*- 解析:一作出不等式组表示的平面区域,如图中阴?#23433;?#20998;所示. -*- 解析:二由图可知,阴影区域内的点都在直线x+2y-4=0的上方,显然此时有x+2y-4>0,于是目标函数等价于z=x+2y-4,即转化为简单的线性规划问题,显然当直线经过点B时,目标函数取得最大值,zmax=21. -*- * * *
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      • 2020年高考数学理科(人教B版)一?#25351;?#20064;基础巩固综合提升课件:1.2 不等关系及简单不等式的解法
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      • * * * * * * * * * * * * * * * * * * -*- 反思提升1.本题的解法充分体现了转化与化归思想:将函数的值域和不等式的解集转化为a,b,c满足的条件;不等式恒成立可以分离常数,转化为函数值域问题. 2.注意函数f(x)的值域为[0,+∞)与f(x)≥0的区别. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
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      • 2020年高考数学理科(人教B版)一?#25351;?#20064;基础巩固综合提升练习 课时规范练32 二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题 Word版含解析
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      • 课时规范练32 二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题基础巩固组1.若点(m,1)在不等式2x+3y-5>0所表示的平面区域内,则m的取值?#27573;?#26159;(  )A.m≥1B.m≤1C.m<1D.m>12.(2018?#19981;?#20845;安舒城中学仿真(三),3)若x,y满足x+y-1≥0,x-y-1≤0,x-3y+3≥0,则z=x+2y的最大值为(  )A.8B.7C.2D.13.(2018四川
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      • 2020年高考数学理科(人教B版)一?#25351;?#20064;基础巩固综合提升练习 课时规范练2 不等关系及简单不等式的解法 Word版含解析
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      • 课时规范练2 不等关系及简单不等式的解法基础巩固组1.已知a,b∈R,下列命题正确的是(  )A.若a>b,则|a|>|b|B.若a>b,则1a<1bC.若|a|>b,则a2>b2D.若a>|b|,则a2>b22.函数f(x)=1ln(-x2+4x-3)的定义域是(  )A.(-∞,1)∪(3,+∞)B.(1,3)C.(-∞,2)∪(2,+∞)D.(1,2)∪(2,3)
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      • 2020年高考数学理科(人教B版)一?#25351;?#20064;基础巩固综合提升练习 单元质检卷7 不等式、推理与证明 Word版含解析
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      • 单元质检卷七 不等式、推理与证明(时间:45分钟 满分:100分)?#24359;?#36873;择题(本大题共12小题,每小题6分,共72分)1.(2018山东、湖北部分重点中学模拟五,3)若2m>2n,则下列结论?#27426;?#25104;立的是(  )A.1m>1nB.m|m|>n|n|C.ln(m-n)>0D.πm-n<12.已知不等式ax2-5x+b>0的解集为xx<-13或x>12,则不等式bx2-5x+a>0的解集
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      • 2020届高考数学人教B版题型探究与拓展必修5课件:2.3.2 等比数列的前n项和
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      • 【答案】16 【答案】B * 2.3.2 等比数列的前n项和 学习目标: 1.掌握等比数列前n项和公式的特点,在此基础上能初步应用公式解决与之有关的问题. 2.通过对公式运用的探索与发现,向学生渗透特殊到一般、类比与转化、分类讨论等数学思想,培养学生观察、比较、抽象、概括等逻辑思维能力和逆向思维的能力. S3n-S2n qn 类型1:等比数列前n项和的性质及应用 类型2:由递推公式求通项公
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      • 2020届高考数学人教B版题型探究与拓展必修5课件:2.3.2 等比数列的前n项和2
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      • 2020届高考数学人教B版题型探究与拓展必修5课件:3.1.1 不等关系与不等式
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      • 2020届高考数学人教B版题型探究与拓展必修5课件:3.1.1 不等关系与不等式2
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      • 3.1.1 不等关系与不等式 学习目标: 重点难点: 重点:用不等式(组)表示?#23548;?#38382;题中的不等关系,比较两个实数大小的方法. 难点:用不等式(组)表示?#23548;?#38382;题中的不等关系. 1.不等关系与不等式 (1)不等式中自然语言与不等符号之间的转换 (2)不等式的定义:含有__________的式子. ?#36718;?#21021;探: 大于 小于 大于等于 小于等于 至多 至少 不小于 不大于 ___ < ___
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      • 2020届高考数学人教B版题型探究与拓展必修5课件:3.1.2 不等式的性质
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      • 3.1.2 不等式的性质 学习目标 重点难点 重点:不等式的性质及其推论. 难点:不等式性质的应用. 不等式的性质 性质 别名 性质内容 注意 1 对称性 a>b?_______ ? 2 传递性 a>b,b>c?_____ 同向 3 可加性 a>b?___________ a+b>c?a>c-b 可逆 bc a+c>b+c ?#36718;?#21021;探 ac>bc acb+d ac
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      • 2020届高考数学人教B版题型探究与拓展必修5课件:3.1.2 不等式的性质2
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      • 2020届高考数学人教B版题型探究与拓展必修5课件:3.2 均值不等式
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      • 2020届高考数学人教B版题型探究与拓展必修5课件:3.2 均值不等式2
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      • 2020届高考数学人教B版题型探究与拓展必修5课件:3.3 一元二次不等式及其解法
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      • 2020届高考数学人教B版题型探究与拓展必修5课件:3.3 一元二次不等式及其解法2
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      • 2020届高考数学人教B版题型探究与拓展必修5课件:3.4 不等式的?#23548;?#24212;用
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      • 3.4 不等式的?#23548;?#24212;用 学习目标: 1.通过?#23548;?#38382;题的情景,让学生掌握不等式的?#23548;?#24212;用,掌握解决这类问题的一般步骤. 2.让学生经历从?#23548;?#24773;景中抽象出不等式模型的过程. 3.通过?#23548;剩?#35753;学生体验数学与日常生活的联系,感受数学的实用价值,增强学生的应用意识,提高他们的?#23548;?#33021;力. 未知数 不等式 类型1:比较法在?#23548;?#38382;题中的应用 类型2:一元二次不等式的?#23548;?#24212;用 类型3:均值不等式的实
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      • 2020届高考数学人教B版题型探究与拓展必修5课件:3.4 不等式的?#23548;?#24212;用2
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      • 2020届高考数学人教B版题型探究与拓展必修5课件:第二章 专题突破四
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      • 解 当n为偶数时,令n=2k(k∈N+), Sn=S2k=-1+4-7+10+…+(-1)n·(3n-2) =(-1+4)+(-7+10)+…+[(-6k+5)+(6k-2)] 当n为奇数时,令n=2k-1(k∈N+), ∴Sn=S2k-1=S2k-a2k=3k-(6k-2) 题?#36864;摹?#38169;位相减求和 例4 (2018·佛山检测)已知数列{an}的前n项和为Sn,且满足an=3Sn-2(n∈N+).
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      • 2020届高考数学人教B版题型探究与拓展必修5课件:第二章章末复习课
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