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      • 2019高考作文押題預測練1.閱讀下面的材料,根據要求寫作。(60分)①每個人都有錯,但只有愚者才會執迷不悟。——[古羅馬]西塞羅②假如你把所有的錯誤都犯了之后,最后的結果當然是對的。——李政道③干了錯事的人,總想通過另一件錯事補回損失,這樣下去只會錯上加錯,一次次把錯垛得跟草垛似的高高的。——劉亮程④人的一生中可能犯的最大錯誤,就是經常擔心犯錯誤。——[美]阿爾伯特·哈伯德⑤當一個孩
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      • 2019屆高考語文新課標版二輪專題復習教案:作文審題立意-轉
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      • 2019屆高考語文新課標版二輪專題復習教案:作文審題立意-抓
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      • 材料作文審題立意(抓)適用學科語文適用年級高三適用區域通用課時時長(分鐘)2課時知識點材料作文審題:明確材料的重點及角度、切合題意、新穎深刻、個性突出、緊扣材料教學目標熟練掌握論述類材料作文題的審題方法,明確材料的重點 及角度,確保切合題意。教學重點運用跳躍思維審題立意,掌握論述類材料作文題的審題方法。教學難點準確把握材料的重點及角度,確保切合題意。
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      • 2019屆高考語文新課標版二輪專題復習教案:作文審題立意-提
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      • 材料作文審題立意(提)適用學科語文適用年級高三適用區域通用課時時長(分鐘)2課時知識點材料作文審題:明確材料的重點及角度、切合題意、新穎深刻、個性突出、緊扣材料教學目標熟練掌握論述類材料作文題的審題方法,明確材料的重點 及角度,確保切合題意。教學重點運用形象思維解決問題,掌握論述類材料作文題的審題方法。教學難點準確把握材料的重點及角度,確保切合題意。
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      • 2019屆高考語文新課標版二輪專題復習教案:作文審題立意-拿
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      • 材料作文審題立意(拿)適用學科語文適用年級高三適用區域通用課時時長(分鐘)2課時知識點材料作文審題:明確材料的重點及角度、切合題意、新穎深刻、個性突出、緊扣材料教學目標熟練掌握論述類材料作文題的審題方法,明確材料的重點及角度,確保切合題意。教學重點運用直線思維法,掌握材料作文題的審題方法。教學難點準確把握材料的重點及角度,確保切合題意。教學過程
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      • 2019屆高考語文新課標版二輪專題復習教案:作文結構-四段式
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      • 作文結構-四段式適用學科語文適用年級高三適用區域通用課時時長(分鐘)2課時知識點立論文謀篇布局,作文結構:完整、嚴謹教學目標1、明確四段式議論文結構的特點。 2、掌握四段式議論文結構方法。 3、寫出思路清晰、結構完整嚴謹的議論文。教學重點掌握四段式議論文結構方法。教學難點寫出思路清晰、結構完整嚴謹的議論文。教學過程一、課堂導入作文結構密碼“二三
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      • 2019屆高考語文新課標版二輪專題復習教案:作文結構-三段式
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      • 2019屆高考語文新課標版二輪專題復習教案:作文結構-兩段式
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      • 作文結構-兩段式適用學科語文適用年級高三適用區域通用課時時長(分鐘)2課時知識點立論文謀篇布局,作文結構:完整、嚴謹教學目標1、明確兩段式議論文結構的特點。 2、掌握兩段式議論文結構方法。 3、寫出思路清晰、結構完整嚴謹的議論文。教學重點掌握兩段式議論文結構方法。教學難點寫出思路清晰、結構完整嚴謹的議論文。教學過程一、課堂導入曹丕說:“‘文以氣為
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      • (全國版)2019版高考語文大一輪復習周周練:第8周作文審題練8
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      • PAGE PAGE 2作文審題練81.閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。一個政府教育部門組織、社會各方人士參與的論壇上,幾個年輕的媽媽發言。甲媽媽說:“孩子是打出來的。”眾人一片噓聲。乙媽媽說:“孩子是夸出來的。”眾人一陣騷動。丙媽媽說:“樹大自然直,何須夸與打。”眾人轟動。對于以上觀點,你怎么看?請給某個媽媽寫一封信,表明你的態度,闡
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      • (全國版)2019版高考語文大一輪復習周周練:第7周作文審題練7
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      • PAGE PAGE 2作文審題練71.閱讀下面的材料,根據要求寫作。一直以來,各大電視臺的綜藝節目內容多是勁歌熱舞、耍寶搞笑、游戲闖關之類的。但近兩年,有這么幾檔文化綜藝類節目亮相熒屏,獲得了觀眾的高度認可和喜愛。比如央視的《中國詩詞大會》,以弘揚傳承中國古典詩歌為內容,豆瓣評分高達8.5分。還有央視的《朗讀者》和黑龍江衛視的《見字如面》,前者將個人成長、情感體
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      • (全國版)2019版高考語文大一輪復習周周練:第6周作文審題練6
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      • PAGE PAGE 3作文審題練61.閱讀下面的材料,根據要求寫作。有人說:事物總是會隨著時間的流逝而變化,過去的都已過去,未來的暫時也未能來臨,最重要的自然是珍惜現在,活在當下,把每一天都當作生命的終點。也有人說:你一定要有遠見,要預見到將來的發展,并以此作為你的發展方向的參考,這叫作“活在明天”。還有人說:明天是今天的延續,是今天的突破,是今天的超越。明
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      • (全國版)2019版高考語文大一輪復習周周練:第5周作文審題練5
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      • PAGE PAGE 2作文審題練51.閱讀下面的材料,根據要求寫作。在“速讀”的時代,如何讓深閱讀變得有趣好玩?以下是學生的三種看法。第一種是,閱讀應該做“減法”,不追求閱讀的數量,而追求閱讀的本質——在對文字的真實感受中,體味書籍帶來的愉悅。第二種是,閱讀要與實踐結合,通過豐富多彩的活動,讓經典“動”起來,將知識運用到生活中,讓經典讀起來更有趣。第三種是,閱
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      • (全國版)2019版高考語文大一輪復習周周練:第4周作文審題練4
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      • PAGE PAGE 2作文審題練41.閱讀下面的漫畫材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。要求:結合材料的內容和寓意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲。審題:________________________________________________________________________審題提示 (1)立足于漫畫
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      • (全國版)2019版高考語文大一輪復習周周練:第3周作文審題練3
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      • PAGE PAGE 2作文審題練31.閱讀下面的材料,根據要求作文。8月8日四川九寨溝縣地震發生后,九寨溝景區內部分景點損毀,其中火花海損壞嚴重,幾乎“消失”。諾日朗瀑布發生垮塌,此前的無數涓涓細流也不見了。災情發生后,未來是否對這些受損景觀進行人工修復重建,使之恢復原貌,引起了公眾的廣泛關注與討論。對此,你有怎樣的觀點和想法?請以“我看地震受損景觀修復”為副
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      • (全國版)2019版高考語文大一輪復習周周練:第2周作文審題練2
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      • PAGE PAGE 2作文審題練21.閱讀下面的材料,根據要求寫作。楊振寧與鄧稼先既是安徽老鄉,又是西南聯大的同學,兩人有著幾十年的深厚感情。在科研事業上,兩人都做出了卓越的貢獻,在人生的道路上,兩人卻走出了截然不同的兩條路:中華人民共和國成立后,楊振寧留在國外,并獲得了諾貝爾物理學獎;鄧稼先選擇回國,參加科學試驗,成為“兩彈一星”元勛。對楊振寧和鄧稼先不同的
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      • (全國版)2019版高考語文大一輪復習周周練:第1周作文審題練1
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      • PAGE PAGE 2作文審題練11.閱讀下面的材料,根據要求寫作。一個國家的精神力量是綜合國力的重要組成部分,是一個國家的文化軟實力。提高國家文化軟實力的一個重要途徑就是對傳統文化的傳承。對于學生來說,傳承傳統文化主要受到三個因素的影響:家庭環境、學校教育、自覺意識。請根據材料,從自己切身體會出發,比較上述三個因素,闡述你的看法和理由。要求選好角度,確定立
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