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      • 2019學年高考語文人教版命題熱點突破試題 專題03 擴展語句、壓縮語段(仿真押題) Word版含解析
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      • 1.請根據下面的調查數據,用一句話表達自己的看法。要求:①觀點明確;②語言表達簡明、得體;③不超過40字。(5分)某雜志社登了一份關于青少年價值觀的調查報告,其中一些數據引起了人們的注意。例如對“在公共場所大聲喧嘩”表示難以評價的為27.2%,對“在公共汽車上不讓座”表示難以評價的為22.8%,對“過馬路闖紅燈”表示難以評價的為15.2%,對“競爭可以不擇手段”表示難以評價的為18.6%,對“誠
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      • 2019學年高考語文人教版命題熱點突破試題 專題03 擴展語句、壓縮語段(命題猜想) Word版含解析
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      • 【考向解讀】 近幾年,新課標全國卷沒有單獨考查擴展語句,但從全國各地近幾年高考擴展語句題來看,我們對擴展語句需要明確以下幾點:1.主要考查想象、聯想和語言表達能力,要求想象合理、語言生動,運用恰當的修辭手法。2.近幾年考查的熱點題型是串詞成句型和詩意素描型,補寫續寫型和句意豐富型也偶有出現。3. 題目綜合性強,有的與仿寫句式相結合,有的與簡明、連貫、得體融合,有的與應用文寫作結合,有的與
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      • 2019學年高考語文人教版命題熱點突破試題 專題04 選用、變換句式、仿寫句式(包括修辭)(仿真押題) Word版含解析
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      • 1.下列詩句中,與“明月不諳離別苦,斜光到曉穿朱戶”使用的修辭手法不同的一項是(  )A.玉勒雕鞍游冶處,樓高不見章臺路。B.鱸魚正美不歸去,空戴南冠學楚囚。C.牙璋辭鳳闕,鐵騎繞龍城。D.征蓬出漢塞,歸雁入胡天。答案 D2.下列修辭使用恰當且增強了語言表達效果的一項是(  )A.周圍群峰壁列,在山腳下仰望,藍天夾在群峰之間,好像一朵梅花懸在頭上。B.小戰士斜挎著沖鋒槍,在崎嶇的
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      • 2019學年高考語文人教版命題熱點突破試題 專題04 選用、變換句式、仿寫句式(包括修辭)(命題猜想) Word版含解析
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      • 【考向解讀】 從前幾年的新課標全國卷命題來看,仿用句式是考查重點,幾乎每年必考。仿寫時一般涉及比喻、對偶、排比、設問、反問等修辭手法,其中涉及較多的是比喻、排比、擬人等;句式變換重點是長短句互換。本考點具有很強的綜合性,常常與語言表達連貫、得體、準確、鮮明、生動或其他考點綜合考查,涉及語法、修辭等諸多方面。【命題熱點突破一】比擬VS比喻比擬和比喻的不同點。①比擬是仿照“擬體”(被模擬的事
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      • 2020屆高考語文一輪復習課堂專題細解課件:2.2 辨清病句的六大類型
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      • 2020屆高考語文一輪復習課堂專題細解課件:3 連貫——句子復位、語句排序和補寫(語境化考查)
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      • 2020屆高考語文一輪復習課堂專題細解課件:4.1 語言表達得體
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      • 備戰2019學年高考語文二輪復習提分技巧課件:專題四 非連續性文本閱讀
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      • 備戰2019學年高考語文二輪復習提分技巧課件:專題三 小說閱讀
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      • 備戰2019學年高考語文二輪復習提分技巧講義:專題三 搶分點一小說情節的兩個熱點 Word版含答案
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      • 搶分點一 小說情節的兩個熱點——情節作用與手法授課提示:對應學生用書第36頁情節題的設問角度與答題指向1.情節作用題設問角度:文中敘述某某情節(故事、場景)有什么作用(效果、意義)?答題指向:①該情節→其他情節;②該情節→人物;③該情節→環境;④該情節→主題;⑤該情節→讀者。2.情節手法題設問角度:文中某某情節是如何敘述(展開、安排、布局)的? 請簡要分析。答題指向:①情節手法→敘
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      • 備戰2019學年高考語文二輪復習提分技巧講義:專題三 小說閱讀 Word版含答案
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      • 專題三 小說閱讀 授課提示:對應學生用書第34頁高考對小說的命題角度是根據這種文體的文體特征來命制的。我們讀懂小說這種文體和把握小說的命題角度也要依據其文體特征。小說是以刻畫人物形象為中心,通過完整的故事情節和環境描寫來反映社會生活的文學體裁。人物、情節、環境是小說的三要素,反映的社會生活就是小說的主題。小說的文體特征由幾個關鍵詞構成:人物、情節、環境、主題。關鍵詞一:人物小說反映社會
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      • 廣西課標版2019年高考語文二輪復習精題演練突破課件:提分點24 按圖索意,因題悟法(共25張PPT)
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      • * 課堂教學流程 完美展示 全書優質試題 隨意編輯 獨家研發 錯題組卷系統 志鴻優化 永遠更新 高中總復習用書課件光盤 突破與提升 提分點24 按圖索意,因題悟法 ——提升圖文轉換能力 圖文轉換是近幾年的常考熱點題型,從選用的圖形看,主要有流程圖、徽標、漫畫、圖片和各種表格;從考查的能力看,考查的是語言表達的綜合運用能力。這類題目由于“材料”的特殊性,是語言運用中的難點,也是
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      • 2019學年高考語文二輪復習思路解構跟蹤課件:第七章 提分點六 句式仿寫
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      • 2019學年高考語文二輪復習思路解構跟蹤課件:第七章 提分點二 辨析并修改病句
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      • 2019學年高考語文二輪復習思路解構跟蹤課件:第六章 閱讀素養提升——掌握三步閱讀法準解綜合選擇題
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      • 2019學年高考語文二輪復習思路解構跟蹤訓練:第七章 提分點三 語言表達的連貫 Word版含解析
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      • 一、閱讀下面的文字,完成1~3題。(9分)我看到了不屈不撓、生命飛揚的自然景象!感嘆之余,圍繞著古塔,我轉了一圈,終于覺察古塔是被樹根簇擁著、裹挾著,你中有我,我中有你,古塔完全被樹根抬舉起來。眾多的樹根假如沒有以頑強之力護衛古塔,這本無生命的石頭恐怕早已坍塌于荒野下。剎那間,我感動不已。我在琢磨中再次抬起頭,仰望古塔上的一團綠蔭以及翱翔在它周圍的鳥兒,我分明感覺飛鳥才是給這樹、這塔以生存的
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      • 2019學年高考語文二輪復習思路解構跟蹤訓練:第七章 提分點六 句式仿寫 Word版含解析
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      • 1.仿照下面的示例,利用所給材料續寫三句話,要求內容貼切,句式與所給示例相同。(6分)無邊的長江,一片汪洋,感受“大雨落幽燕,白浪滔天”的壯闊,這是奮斗的夢想。材料:童年 壯年 晚年觀賞“明月松間照”的美景 感受“一覽眾山小”的豪情 體會“怕得魚驚不應人”的心情入云的山峰 波光粼粼 幽深靜謐 潺潺的小溪 茂密的樹林 巍峨雄偉答:                            
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      • 2019屆高考語文二輪復習方法點撥學案:專題7 用語得體“5把握”
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      • 用語得體“5把握”2018年高考全國3套卷均以應用文改錯的形式考查了得體,全國卷Ⅰ考查了啟事改錯,兼考得體之書面語體;全國卷Ⅱ也考查了啟事改錯,兼考詞語搭配、語體色彩及表達效果;全國卷Ⅲ考查了書信改錯,兼考語體色彩、謙敬辭的使用。[技法回顧]語言表達得體“5把握”1.看對象,是否謙敬恰當有些詞語具有一定的傾向性,敬辭只能用于稱呼對方,而謙辭只能用于稱呼己方。還要根據自己和對方的身份、地位
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      • 2019屆高考語文二輪復習方法點撥課件:專題7 用語得體“5把握”
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      • 2019屆高考語文二輪復習限時必刷重點題:用語得體
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      • 用語得體 (限時40分鐘)1.下面是一封推薦信,其中有幾處語言表達不得體,請找出來并加以修改。(5分)推薦信××大學招生辦:茲有我校高三(一)班陽光同學,擬參加你校自主招生考試。該生學習成績顯著,綜合素質優良。一直榮任我校晨曦文學社社長,熱愛文學,愛好寫作,曾在全國新概念作文大賽中獲得一等獎,并有多篇大作發表在省級以上文學刊物上。希望該生能得到你校文學院的垂愛。特此推薦。××中學2
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